Aprendizaje reflexivo y enseñanza de la energía: una propuesta metodológica..

12 años: Biología Geologia
13 años: Biología Geologia
14 años: Biología Geologia

En este artículo se presenta la primera etapa de un proyecto orientado a mejorar el aprendizaje del concepto de energía, en diversos niveles educativos, que se ha concretadonicialmente en el desarrollo de una propuesta metodológica para la enseñanza de este tema en el curso de orientación universitaria. Creemos que dicha propuesta puede ser útil también para el segundo curso del nuevo bachillerato de ciencias de la naturaleza. Aunque el proyecto global es más amplio, en este trabajo sólo vamos a analizar lasdeas científicas que se pretenden construir a través de la aplicación de la propuesta y

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto