Las imágenes de los libros de texto de educación física: percepción y opinión de

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Este artículo muestra la experiencia de una prueba de percepción de imágenes fijas con alumnado de educación secundaria obligatoria. El objetivo fue identificar en qué se fijan los alumnos y alumnas cuando observan las imágenes de los libros de texto de educación física. Los resultados obtenidos revelan la lectura de estereotipos con respecto a la actividad física y el deporte en las imágenes. La experiencia apoya la necesidad de desarrollar procesos de alfabetización visual crítica con el alumnado.
percepción, estereotipos, alfabetización visual, imagen, educación física,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto