La prensa escrita en Internet y el aprendizaje informal de ciencias. El caso de

12 años: Biología Geologia
13 años: Biología Geologia
14 años: Biología Geologia

En el presente trabajo se justifica el uso de la prensa escrita en el aula de ciencias desde una orientación CTS. Se delimitan los procesos de aprendizaje de ciencias en el sistema educativo y en la sociedad en general diferenciando la divulgación y la didáctica de las ciencias en sus respectivos contextos y se valora el uso denternet para la búsqueda de noticias científicas, aportando datos cualitativos y cuantitativos sobre el caso de la biotecnología.
biotecnología, ciencia, Internet, aprendizaje, enseñanza,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto