Detección y estímulo del talento precoz en matemáticas en la comunidad de Madrid

12 años: Matemáticas
13 años: Matemáticas
14 años: Matemáticas
15 años: Matemáticas
16 años: Matemáticas

Este trabajo plantea con claridad un problemanteresante: la ausencia de un programa de detección, ayuda y estímulo para aquellos alumnos con capacidades matemáticas superiores a las habituales, muestra así mismo el retraso que esta situación denuncia con relación a las sociedades de nuestro entorno que, en su mayoría, sí que promuevenniciativas de este tipo. A continuación sendican algunas de las características que pueden servir paradentificar a aquellos muchachos y muchachas que presumiblemente puede estar dotados de estas capacidades excepcionales, destacando aquellas capacidades que son re

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto