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Autoevaluación del aprendizaje del inglés.

Este artículo presenta una actividad implementada en el programa de diversificación curricular de un centro educativo de Asturias. Su objetivo es fomentar la reflexión y la autoevaluación del aprendizaje de la lengua inglesa, sirviéndose de los descriptores de la biografía lingüística del Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), a partir del trabajo individual y grupal llevado a cabo en el aula. Los resultados ponen de manifiesto que el PEL es una herramienta adecuada para favorecer la reflexión en este tipo de alumnado.
autoevaluación y aprendizaje, portafolio, reflexión,

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 14 años:
    • Lengua extranjera
    • Lengua
    • Literatura
  • 15 años:
    • Literatura
    • Lengua
    • Lengua extranjera
  • 16 años:
    • Lengua extranjera
    • Lengua
    • Literatura

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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