Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Avaluació final 04 - La Comunitat Valenciana en l'Edat Moderna i Contemp...
EduBook Organización
- 1025 visitas
Qui va donar suport a Felip V? Què va suposar el Decret de Nova Planta per a València?
-
Avaluació (7) - La cançó
EduBook Organización
- 1027 visitas
Escolta una cançó actual d'un autor valencià i completa aquesta fitxa: Nom Cantant Temàtica Figures retòriques
-
Avaluació (4) - El text argumentatiu
EduBook Organización
- 894 visitas
Escriu dos manlleus adaptats al valencià i dos no adaptats, dels camps semàntics següents: esports roba menjars
-
Cantautors en la nostra llengua
EduBook Organización
- 884 visitas
Fes una llista de cinc cantautors en valencià i busca en internet una cançó de cada un.
-
Practica. El text instructiu
EduBook Organización
- 844 visitas
Fixa't en el plànol de València i contesta les preguntes sobre diferents itineraris de la ciutat. [...]
-
Sintetitza. La biodiversitat a la Comunitat Valenciana (II) (3)
EduBook Organización
- 801 visitas
Quin peix només es troba en algunes zones del litoral valencià? Es pot dir que és un endemisme?
-
Relaciona. Varietats geogràfiques
EduBook Organización
- 976 visitas
Classifica aquestes poblacions segons la varietat que s'hi parla: Alcoi Girona Tortosa Lleida Formentera València Maó Barcelona
-
Cançó : EL TEU ANIVERSARI
Carolina Diéguez Organización
- 882 visitas
Vídeo amb una cançó d'aniversari en valencià que podem seguir amb els alumnes llegint la lletra.
-
Explica. Cançó Tio Canya
EduBook Organización
- 853 visitas
Coneixes la cançó Tio Canya del grup valencià Al Tall? Quan la sents, quin sentiment et transmet? Explica-ho.
-
Les varietats de la nostra llengua
Cristina Seco Organización
- 743 visitas
Els alumnes identificaran les diferències entre el valencià i el parlar de les persones que intervenen en el vídeo.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
