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Fiestas, escenarios y espectáculos en la calle: nosotros trabajamos, ellos disfr
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¿Es posible implicar a todo nuestro alumnado para que con su trabajo hagan disfrutar a otros? ¿Qué tipo de propuestas se pueden desarrollar con los alumnos de 4.º de la ESO? Nuestra experiencia nos…
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La WebQuest y la didáctica de la historia..
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No es fácil cambiar la forma de enseñar, ni para los alumnos mayores demasiado habituados a no pensar, ni para algunos profesores que posiblemente se veránncomprendidos tanto por compañeros, como…
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Lamplantación de la Reforma ha originadomportantes cambios en las estructuras educativas, uno de los cuales afecta a las especialidadesmpartidas en las Escuelas de Magisterio, con las correspondientes…
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El carácter interpretativo del lenguaje científico.
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La visión del lenguaje científico como un lenguaje objetivo, preciso, conciso y biunívoco no se corresponde siempre con la realidad. De hecho, el lenguaje utilizado en la fase inicial de elaboración…
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La propuesta curricular de la ESO requiere el perfil de un alumno con capacidad para construir, en el marco de esta etapa educativa, su propio proyecto de estudiante, así como para autoorganizarse y…
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A BIBLIOTECA ESCOLAR
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Este libro Lim, dirixido ao alumnado do 1º e 2º ciclo de Primaria, está estruturado en tres bloques que se poden traballar: 1. A biblioteca. 2. Organización da biblioteca. 3. Os materiais impresos:…
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EL ARTE PRERROMÁNICO ASTURIANO
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Este documento .pdf nos presenta su explicación con la síntesi, a grandes rasgos, de las divisiones cronológicas, geo-políticas y religiosas desde la división del Imperio Romano hasta el inicio de…
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