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El juego de rol como instrumento de intervención educativa. Un ejemplo de INTERM
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Los materiales pedagógicos del programa Educar para la solidaridad, elaborados por Intermón para el curso 1996-1997, se han centrado en la explicación de las características del comercio y el…
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Educación científica más allá del aula. Una herramienta para la formación del pr
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En este trabajo analizamos el interés de las «salidas» del centro educativo, el trabajo fuera del aula, por su contribución a la alfabetización científica del alumnado, para que sea consciente de…
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Mejorar las comunicaciones intercentros..
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La dificultad para establecer comunicación con otros centros de similares características es, quizás, uno de los mayores problemas con que nos encontramos en los centros educativos localizados en…
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«Veo, veo». Educación para el desarrollo en una Europa intercultural..
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El proyecto educativo Veo, veo se realizó en Zaragoza del 21 de marzo al 4 de mayo de 1996, coordinado y organizado por la Asamblea de Cooperación por la paz y SOS Racismo Aragón, y fue financiado…
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Valores escolares y coeducación y estereotipos en la enseñanza secundaria..
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La transición de primaria a secundaria: un trabajo de colaboración..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se analiza lamportancia de abordarnstitucionalmente la transición entre las etapas de educación primaria y secundaria con el fin de dar continuidad y congruencia a la labor…
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Un modelo para educar en la responsabilidad y la autonomía desde el área de educ
Editorial Graó Organización
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En este artículo damos a conocer un proyecto dennovación educativa en el área de educación física, subvencionado por la Consellería d ' Educació Cultura de la Generalitat Valenciana , que…
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Ficha de atención 3
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La evaluación de la comprensión lectora..
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Uno de los problemas que han de afrontar no sólo los profesores de Lengua sino los de las restantes áreas es el de facilitar a los alumnos las ayudas necesarias para comprender lo que leen, algo que…
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