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¡No te cortes, los créditos variables no tienen sexo! Una experiencia para la co
Editorial Graó Organización
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Una experiencia para la concreción del proyecto coeducativo de centro en la secundaria obligatoria. El instituto público Eugeni d'Ors, donde se ha llevado a cabo esta experiencia, está ubicado en…
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La música y la educación obligatoria..
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Es necesario que todos los profesionales de la educación reflexionemos sobre el papel de la educación obligatoria en la formación del alumnado, que sepamos contestar a la pregunta: "¿qué es lo…
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Evaluación de un nuevo concepto de educación corporal para las escuelas de músic
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En este artículo se hace una valoración de un nuevo enfoque en la formación y la promoción de la salud en conservatorios y escuelas de música. La experiencia se está llevando a cabo en el…
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Competencias científicas en la formación de profesores de biología.
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Este trabajo presenta una propuesta didáctica que se desarrolla en el marco de dos cátedras en un instituto de formación de profesores: por un lado, Biología y su Enseñanza, que aborda cuestiones…
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Planificación de programas: ¿un elemento de control o de transformación?.
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En este artículo se plantea que la planificación y la evaluación pueden y deben reforzar los aspectos democráticos y participativos de cualquier proyecto o programa de animación sociocultural, ya…
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Un projecte literari a l'educació ifantil?.
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Els infants de cinc anys del CEIP El Peralejo participen en el projecte Escriure com a lectors en una obra literària. Aquesta activitat, que va durar des d´octubre de 2012 fins a juny de 2013, es va…
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Educación en el tiempo libre. ¡Una experiencia que hay que vivir!
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La autonomía del alumnado que accede a la ESO en el interjuego cultural: entre l
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Pequeños, pero ciudadanos..
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¿Qué es una ciudad? Con esta pregunta, respondida mil veces por diferentes voces de poetas, arquitectos, filósofos, políticos...,niciamos en Granollers (Barcelona), el año 1995, el proyecto…
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