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Recursos educativos
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MarinoFeQ
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
- 3 lo usan
- 1759 visitas
Centro: IES de Porto do Son, A Coruña (España) / Docente: Francisco Mariño Domínguez / Esta web de Física y Química tiene como objetivo motivar al alumno facilitando el proceso de…
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Matemática Adaptada
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
- 15 lo usan
- 7348 visitas
IE Nº 80053 - José Olaya Balandra, Ascope, La libertad (Perú) / Profesor: Héctor Espinoza Hernández / Blog dedicado a la gestión pedagógica de contenidos matemáticos adaptados al Primer Grado de…
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ESO es Ciencia
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
- 8 lo usan
- 9927 visitas
Colegio San José, Valladolid (España) / Profesor: Ismael Camarero Sanz / Página Web de Ciencias de la Naturaleza para los cursos 1º y 2º de ESO. Contiene todo tipo de información en forma de…
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El Clima
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
- 3 lo usan
- 5549 visitas
Colegio Público Ramón Menéndez Pidal, Gijón, Asturias (España) / Docente: José Luís García Acebes / Página Web en la que se muestran los trabajos realizados por los alumnos sobre el…
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Los andamios didácticos: oportunidades y amenazas. Una experiencia con ex
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 2924 visitas
Los andamios didácticos son apoyos al alumnado en su proceso de aprendizaje. Los hay de diversos tipos (modelos, plantillas, bases de orientación, rúbricas), y son una herramienta muy útil para…
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Reconocemos los alimentos
INTEF Organización
- 2 lo usan
- 12189 visitas
Objeto de aprendizaje del proyecto Alquimia diseñado para alumnos de Primer Ciclo de Primaria. Los objetivos de la unidad son reconocer los animales presentes en nuestra dieta y su procedencia, conocer…
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Comienza tu intervención oral con algo interesante
Anna Ubach Royo Organización
- 3038 visitas
1. Observa cómo empieza el emisor su mensaje. a) Hace una pregunta al espectador ¿Crees que capta de forma rápida su atención? b) Pone el ejemplo de las producciones audiovisuales: ¿cómo suelen…
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