Perspectivas y dimensiones críticas en las políticas de atención a la diversidad

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El artículo tiene como objetivo proporcionar criterios para analizar, y en su caso orientar, las políticas de atención a la diversidad del alumnado en la educación escolar. Para ello se comienza explicando el sentido que en el texto se atribuye a ladea de "políticas educativas", entendiéndolas como lasdeas y los criterios que determinan posteriormente las prácticas educativas, así como estas mismas prácticas. Las "políticas" se desarrollan en distintos planos (Administración, centro escolar, profesor o profesora de aula) y no se agotan, ni mucho menos, con lo que se hace en el ámbito de la edu

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto