Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Mujeres matemáticas en la historia
- Dictados para ortografía
- El Egeo y Persia
- ejercicios lengua
- Lecturas con valores
- Múltiplos de 6
- Decadencia del imperio Romano
- actividades inglés primaria
- fábulas para niños
- Simetría axial
- Aprender a leer jugando
- Lagos de América
- Actividades de lenguaje
- Siglo XIX
- Ejercicios griego
-
Què m'has dit?. Què és un espieta?
Xtec Organización
- 3936 visitas
En aquest capítol, l'espai 'Què m'has dit!' explica què volen dir 'espieta', 'nota adhesiva' i 'quartos', i parla del vocabulari relacionat amb el món de la…
-
Què m'has dit?. Què vol dir roina?
Xtec Organización
- 3812 visitas
'Què m'has dit' analitza el significat dels mots 'roina' i 'tornella', i de l'expressió 'estar tocat del bolet'. També parla de la localitat de Martinet, a la…
-
De vacances. La Venècia de Maó
Xtec Organización
- 3325 visitas
En aquest capítol, el programa 'De vacances' recorda com era la vida en una zona de cases protegides del port de Maó. A l'altra banda del port de Maó, a Menorca, hi ha una zona de casetes…
-
El medi ambient / El retorn del vell marí
Xtec Organización
- 2996 visitas
La foca mediterrània, o vell marí, està en perill d'extinció. 'El medi ambient' recorda la seva presència a les costes catalanes i balears i parla de la seva situació actual. El vell…
-
Els contes contats. Anglès amb les tres bessones / Xuroi's Cave
Xtec Organización
- 2811 visitas
Les Tres Bessones són a Menorca, l'escenari del conte 'Xuroi's Cave' ('La cova d'en Xuroi'). En aquesta història en anglès, narrada per la Molly, les tres germanes ajuden…
-
Què m'has dit! / Què és un escull?
Xtec Organización
- 2618 visitas
El programa 'Què m'has dit!' repassa el significat dels mots 'escull', 'quan' i 'quant', i del refrany 'els estalvis es mengen les estovalles'. Així mateix,…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
