Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Divisiones decimales
- Distibución de la población
- Múltiplos de 7
- O aberta O tancada
- actividades escolares
- Experimentos de matemáticas
- Día mundial del agua
- Crear máscaras
- Aprender a cantar
- Múltiplos de 6
- Múltiplos de 1
- Dictados para ortografía
- Actividades de ciencia para niños
- Huesos del cuerpo humano
- Alteración del lenguaje
-
Repasa y escribe:
EduBook Organización
- 899 visitas
Comenta lo que ocurre en esta imagen. Es tu casa, ¿reciclái„ la basura? Explica para qué se utiliza cada contenedor.
-
Define conceptos
EduBook Organización
- 898 visitas
Define, con tus propias palabras, estos conceptos. Si es necesario, consulta un diccionario: zona climática Ecuador trópico hemisferio
-
Completa. El text narratiu
EduBook Organización
- 898 visitas
Completa el text següent amb les paraules que t'indicam a continuació: resum autor tema frase argument narrador història L' és l'escriptor, la persona que inventa una . No s'ha de…
-
Respon. Tema principal del "Llibre dels fets"
EduBook Organización
- 896 visitas
Quin és el tema principal del Llibre dels fets, de Jaume I? Quins fets històrics hi tenen una rellevància especial?
-
Avaluació final 3 - Notícia, crònica i reportatge
EduBook Organización
- 894 visitas
Enumera tres esdeveniments sobre els quals trobes que es pot redactar una notícia, una crònica o un reportatge.
-
-
Pensa i respon 5
EduBook Organización
- 645 visitas
Com es contamina l'aire? Indica mesures que s'han de prendre per evitar-ho.
-
-
Observa. Els espais de la biblioteca
EduBook Organización
- 662 visitas
Mira els números dels dibuixos i pensa què es pot fer a cadascun d'aquests espais.
-
Avaluació final T12 08 - La reproducció humana
EduBook Organización
- 666 visitas
Quan és més ràpid el creixement d'un xiquet: el primer any de vida o els posteriors?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
