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Llegir amb el cos
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Sobre la lectura a les classes d’educació física lectura, activitat motriu, educació física, Henri Wallon, escriptura, cos, processos neurolingüístics,
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Leer con el cuerpo
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Sobre la lectura en las clases de educación física lectura, activitat motriu, educació física, Henri Wallon, escriptura, cos, processos neurolingüístics,
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Enseñar y aprender Música Tradicional hoy. ¿Por qué y para quién?.
Editorial Graó Organización
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Con la creación de la Escuela de Folklore del Consorcio de Fomento Musical en el curso 1988-1989 tratábamos de transmitir el enorme acervo cultural que ya rastreáramos desde principios de la década…
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El diálogo intercultural a través del arte
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Guia concebida como herramienta de trabajo para el fomento y logro del diálogo intercultural. Su objetivo es invitar a formadores y formadoras que trabajen en el ámbito de la interculturalidad a…
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La enseñanza de la química y el Año Internacional de la Química..
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El circo en la escuela..
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La sensibilidad por la expresión corporal, el fomento de la cooperación, el aumento de la autoestima, el conocimiento y el control del propio cuerpo, el avance en la tolerancia y respeto hacia los…
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COMISA: emprendimiento y aprendizaje basado en proyectos en PCPI.
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COMISA es una experiencia de aprendizaje basado en proyectos en la que se conjugan el desarrollo de la cultura emprendedora y el aprendizaje-servicio. Aprovechando un programa de la Consejería de…
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La creación de un clima positivo en el aula de educación física: una visión gene
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En el presente artículo queremos introducir a los lectores en el tema del clima de aula en educación física, aproximándonos a su concepto y proporcionando una visión general de los diferentes tipos…
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La alimentación: algo más que ingerir alimentos..
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En el presente artículo se defiende la importancia del estudio de la alimentación en todas las etapas de la educación infantil, primaria y secundaria y del fomento de valores positivos en relación…
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Los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo..
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Se presenta en el artículo una aplicación de los mapas conceptuales, como elementosnstruccionales y de evaluación, para el fomento del aprendizaje significativo del tema "El Agua en la…
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