Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Avaluació final 9.09 - La tectònica de plaques
EduBook Organización
- 1432 visitas
Què és el prisma d'acreció? D'on provenen els materials que el constitueixen? Com es forma?
-
Avaluació. Activitat 2 - Divisió de nombres naturals
EduBook Organización
- 1432 visitas
Explica com dividiries a la pràctica un nombre acabat en zeros entre 10, entre 100 o entre 1.000.
-
Activitat introductòria 2
EduBook Organización
- 1408 visitas
Com es llegeixen aquestes fraccions? 3 7 → 5 8 → 2 9 → 8 10 → 4 5 → 5 6 →
-
Avaluació. Activitat 3 - Potències i arrels
EduBook Organización
- 1403 visitas
Explica com s'escriuen de manera abreujada nombres grans amb molts de zeros. Posa'n exemples.
-
Resumeix. Els elements a la taula periòdica (1)
EduBook Organización
- 1410 visitas
Com varia el volum atòmic al llarg de les files i els columnes de la taula periòdica?
-
Pensa i respon 10
EduBook Organización
- 1422 visitas
Per què hem d'estalviar en l'ús de corrent elèctric? Com ho podem fer?
-
Sintetitza. Els treballs de Mendel i el naixement de la genètica
EduBook Organización
- 1408 visitas
Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Com s'anomenen les plantes que utilitzava Mendel com a parentals en el primer encreuament? I les que s'obtenien d'aquest mateix…
-
Avaluació final T09 09 - Els éssers vius
EduBook Organización
- 1409 visitas
Com s'organitzen les cèl·lules per formar organismes vius? En aquest cas es tracta de cèl·lules independents?
-
Avaluació final T15 06 - La matèria i els materials
EduBook Organización
- 1408 visitas
L'aigua de mar és una mescla homogènia o heterogènia? Explica com separaries la sal de l'aigua.
-
Observa. El territori valencià en l'època dels regnes de taifes
EduBook Organización
- 1392 visitas
Fixa't en el mapa. Com es dividia el territori valencià en l'època dels regnes de taifes?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
