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Cultura(s) en arte y educación.
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Este artículo se propone plantear el estado de la cuestión en el campo de la Educación Artística, analizando desde una , perspectiva crítica algunos aspectos imprescindibles para convertirla en una…
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Un ejercicio singular: redactar..
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Pocas veces se habla y se plantea un debate en el aula acerca de las matemáticas. El alumno no está acostumbrado a discutir aspectos de una asignatura que se desarrolla al margen del matiz y la…
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Competencias comunicativas y educación democrática en la enseñanza y el aprendiz
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Vivimos en sociedades cada vez más multiculturales y plurilingües. Conscientes de las dificultades que conlleva el monoculturalismo y el eurocentrismo en el que fuimos y estamos siendo socializados,…
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¿Nucleares sí? ¿Nucleares no? En cualquier caso ¿por qué?
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Este recurso nos invita a trabajar con los alumnos el desarrollo de estrategias de comprensión lectora, la lectura crítica y la exposición argumentada de una opinión. Para ello nos propone…
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Un acercamiento a la enseñanza de la improvisación en el jazz..
Editorial Graó Organización
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Nuevos géneros discursivos de Internet: propuesta para el aula..
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Motivación y currículum de ciencias sociales..
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Al profesor de hoy cabe pedirle no solamente que posea una sólida preparación científica y técnica y una competencia profesional en el campo didáctico y pedagógico. Le es exigible también la…
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Justifica. El empleo de comillas
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Justifica el empleo de comillas en este fragmento de una obra crítica: Como dice Guillermo Díaz-Plaja, en la obra España en su literatura: «Por mucho que nos entusiasme el "ascenso" del…
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Raona. "Instruccions per a l'ensenyança de minyons"
EduBook Organización
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Llegeix aquest fragment del llibre Instruccions per a l'ensenyança de minyons, de Baldiri Reixac, i digues què critica i què defensa l'autor: I com no fàltien catalans que a vegades…
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Guerra ao librecambio
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Os librecambistas hoxe ameázannos con deixarnos a todos cruzados de brazos, abríndolle as portas ao xénero estraño. Por iso nosoutros, os que hoxe pagamos, os que producimos, lles manifestamos que…
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