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Un modelo interactivo de lectura comprensiva..
Editorial Graó Organización
- 1610 visitas
El análisis de los diferentes elementos quentervienen en la lectura (el texto, el lector, la actividad y el contexto) permite una aproximación más detallada y actualizada a los mecanismos que…
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Vocabulario
EduBook Organización
- 1663 visitas
Objetivos didácticos Leer mentalmente y de manera expresiva un texto teatral. Utilizar estrategias para una buena comprensión y rapidez lectora. Resolver y memorizar adivinanzas y enigmas. Participar…
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Ortografía
EduBook Organización
- 1454 visitas
Objetivos didácticos Leer mentalmente y después, de manera expresiva, una crónica de viajes. Apreciar la lectura como fuente de información y de placer. Utilizar las estrategias necesarias para una…
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Ortografía
EduBook Organización
- 1446 visitas
Objetivos didácticos Leer mentalmente y después, de manera expresiva, un texto narrativo. Resolver cuestionarios para una mejor comprensión lectora y proponer la elección de un título y la…
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El conocimiento de la falta de conocimiento de un texto científico..
Editorial Graó Organización
- 6183 visitas
Una clase de estrategiasmportantes para el aprendizaje de textos científicos son las estrategias metacognitivos. Una de éstas, la de control de la comprensión, se utiliza para saber si se entiende, o…
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¿Por qué los textos son difíciles de comprender? Las inferencias son la respuest
Editorial Graó Organización
- 2315 visitas
En el siguiente trabajo se explica y justifica la afirmación de los textos pueden resultar difíciles de comprender porque no se ajustan a las posibilidades de comprensión de los lectores. Es decir,…
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¿Por qué dejamos de dibujar?
Ana Alonso Docente
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- 46 lo usan
- 4129 visitas
Todos los seres humanos tenemos la capacidad innata de dibujar. El dibujo infantil es una parte fundamental de nuestro desarrollo hacia la comprensión del mundo que nos rodea y todos los niños dibu...
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