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El uso de las nuevas tecnologías y el patrimonio en el ámbito escolar.
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El uso de la tecnología en educación patrimonial es una realidad emergente. A partir de la base de datos del Observatorio de Educación Patrimonial en España (OEPE)1, localizamos recursos, en…
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La práctica de la educación infantil en España: actividades en el aula y relacio
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Junto con un puñado de compañeros, desde hace algunos años estamos implicados en un estudio que compara la calidad de vida de los niños preescolares en distintos países europeos. Se trata de una…
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¿Qué se aprende si no se aprende de memoria? La memoria y el aprendizaje de las
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Tradicionalmente las ciencias sociales han sido consideradas como unas "asignaturas de memoria". Y no es extraño puesto que en su aprendizaje ha primado la retención rutinaria y poco…
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La didáctica de la prehistoria como instrumento de transformación social..
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Evaluación oral de Euskera: dificultades y beneficios..
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Pasajes sonoros en la primera infancia: retrato musical de la narración infantil
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La relación entre música y lenguaje en la comunicaciónnfantil discurre por pasajes sonoros. Dichos pasajes son una suerte de camino abstracto músico-tonal y recuerdo evolutivo, en el que se unen el…
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Competencias creativas en el aula de música..
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En el marco de las competencias profesionales del educador musical, la creatividad ocupa una posición que a menudo ha sido definida como sistémica. La labor del educador y/o formador en el aula de…
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Una experiencia de tutoría entre iguales virtual para el aprendizaje del castell
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