Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Arte hispanomusulmán
- cuentos en inglés
- Ejercicios griego
- Múltiplos de 3
- Día mundial del agua
- Integrales
- Arte mozárabe
- leyendas para niños
- Países de América
- El reino visigodo de Toledo
- Representación de la Tierra
- Repaso de lengua castellana
- ejercicios matemáticas imprimir
- Recetas para niños
- Guía del cómic
-
Avaluació final T5 10 - Els primers pobladors
EduBook Organización
- 784 visitas
Com va canviar la manera d'elaborar eines al llarg de la Prehistòria?
-
Pensa. Què fas a...?
EduBook Organización
- 790 visitas
En quina assignatura pots fer coses com les que fan aquests nins i nines?
-
Avaluació. Activitat 1 - Fraccions
EduBook Organización
- 796 visitas
Com pots comprovar que dos fraccions són equivalents? Posa'n un exemple.
-
Avaluació. Activitat 4 - Fraccions
EduBook Organización
- 785 visitas
Explica, amb l'ajuda d'un exemple, com es comparen fraccions amb denominador diferent.
-
Avaluació final T5 10 - Els primers pobladors
EduBook Organización
- 782 visitas
Com va canviar la manera d'elaborar eines al llarg de la Prehistòria?
-
Avaluació 3 - Fraccions
EduBook Organización
- 783 visitas
Explica la interpretació de la fracció com a operador. Posa un exemple.
-
Raona i explica. Activitat 2
EduBook Organización
- 780 visitas
Com ha pensat cadascun? Tria l'operació que correspon a cada resultat: = 17 = 21
-
Avaluació. Activitat 5 - Operacions amb nombres naturals
EduBook Organización
- 782 visitas
Explica com has d'efectuar els càlculs en una expressió matemàtica amb diverses operacions.
-
Pensa i respon 17
EduBook Organización
- 772 visitas
Com es fabrica un electroimant? Explica l'origen d'aquest nom.
-
Sintetitza. Els problemes ambientals de les ciutats (2)
EduBook Organización
- 768 visitas
Com repercuteix en l'aigua potable un creixement urbà excessiu?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
