Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 22676
  • La revolta de les màquines | Recurso educativo 597832

    La revolta de les màquines

    EduBook Organización

    • 2247 visitas

    Lectura Les màquines es varen revoltar perquè no volien fabricar armes. Sabeu com va començar tot? La primera que es va revoltar va ser una màquina que fabricava tubs de totes mides: tubs prims com…

    Ver más

  • Llegir una fotografia d'un paisatge | Recurso educativo 528046

    Llegir una fotografia d'un paisatge

    EduBook Organización

    • 2223 visitas

    Les fotografies mostren com és un paisatge en realitat. Per interpretar una fotografia d'un paisatge i conèixer com és el paisatge realment, hem de reconèixer els elements més importants que hi…

    Ver más

  • Amplia. Activitat 1 | Recurso educativo 411784

    Amplia. Activitat 1

    EduBook Organización

    • 2210 visitas

    Fixa't en el gràfic circular que ens mostra com distribueix el temps na Marta i contesta: On s'inclouria una activitat com anar al cinema? Una activitat com anar al cinema es pot incloure en .…

    Ver más

  • Contesta. Comprensió lectora | Recurso educativo 598683

    Contesta. Comprensió lectora

    EduBook Organización

    • 2194 visitas

    Recorda la lectura i contesta les preguntes: Quines religions varen marcar l'educació de Gandhi? On va fer els estudis universitaris? En quina especialitat? Per què el varen empresonar les…

    Ver más

  • Diversos tipus de rels | Recurso educativo 444492

    Diversos tipus de rels

    EduBook Organización

    • 2191 visitas

    En algunes plantes, la rel principal es desenvolupa molt i forma un eix llarg entorn del qual es disposen les rels secundàries. Així poden arribar més fàcilment a l'aigua que hi ha a més…

    Ver más

  • L'empremta inesborrable de l'art andalusí | Recurso educativo 746288

    L'empremta inesborrable de l'art andalusí

    Esdres Jaruchik Organización

    • 3 lo usan
    • 1493 visitas

    Vídeo que recorre el saber d'Al-Andalus a través dels seus monuments, arts, ciències o vocabulari. Vida urbana i arquitectura residencial, palaus nassarís com l'Alhambra o l'arquitectura…

    Ver más

  • Autoavaluació final 9.07 - L'energia interna de la Terra | Recurso educativo 511462

    Autoavaluació final 9.07 - L'energia interna de la Terra

    EduBook Organización

    • 2148 visitas

    Respon les preguntes següents: Com es diu la relació que hi ha entre els minerals que formen una roca magmàtica? Quin nom rep la textura d'una roca magmàtica amb cristalls grans que formen un…

    Ver más

  • Albufera de València: una joia en perill | Recurso educativo 27659

    Albufera de València: una joia en perill

    Edu3 Organización

    • 3772 visitas

    En aquest capítol de “Quèquicom” es presenta una completa ruta de l’Albufera de València. Més concretament es presenten les diferents varietats d'ocells que acull aquest espai, la recuperació…

    Ver más

  • Introducció - La matèria i els materials | Recurso educativo 570384

    Introducció - La matèria i els materials

    EduBook Organización

    • 2139 visitas

    Si et fixes atentament en el teu entorn, t'adonaràs que tot allò que ens envolta té una característica comuna: tot és fet de matèria. La matèria es pot trobar a la natura en estat gasós, com…

    Ver más

  • Avaluació final - Les ones. El so i la llum | Recurso educativo 559147

    Avaluació final - Les ones. El so i la llum

    EduBook Organización

    • 2136 visitas

    El so i la llum són dos fenòmens que ens permeten obtenir una gran quantitat d'informació sobre el nostre entorn. Es tracta de fenòmens de naturalesa ondulatòria, és a dir, tant el so com la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: