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Escuela inclusiva y profesorado de educación física: la experiencia de un profes
Editorial Graó Organización
- 3808 visitas
Este trabajo constituye una aproximación a la experiencia de una persona con discapacidad como profesor de prácticas de educación física, la cualmpartió la docencia desde su silla de ruedas a un…
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Estrategias de resolución del conteo de cuadros en el tablero de ajedrez..
Editorial Graó Organización
- 3815 visitas
Las matemáticas y el ajedrez se han visto relacionadas en numerosas ocasiones. Con el ajedrez como recurso didáctico se pueden tratar cuestiones relacionadas con la aritmética, la geometría, el…
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Instrumentos de evaluación para centrar nuestra enseñanza en el aprendizaje de l
Editorial Graó Organización
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Este artículo se centra en el análisis de una serie denstrumentos de evaluación que utilizados correctamente facilitan un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el alumnado. Frente a la…
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Utilización de textos históricos y TIC en la enseñanza de la astronomía: ¿la evi
Editorial Graó Organización
- 3814 visitas
En este artículo se relata una experiencia llevada a cabo con el alumnado de los primeros cursos de Magisterio en educación primaria. Se emplearon diversos recursos didácticos (un texto histórico,…
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Los problemas sociales en el aula.
Editorial Graó Organización
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Como parte del programa «Los deberes de la memoria» del IES Fray Luis de León en Salamanca, los estudiantes han elaborado proyectos de investigación basados en temáticas de violencia social en…
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Aprendizaje perceptivo-discriminativo
Neus M Docente
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- 3622 visitas
Hoy os traemos actividades y fichas para trabajar el aprendizaje perceptivo-discriminativo en los trastornos de aprendizaje.
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0 proves condició física.docx
marc begué garcia Docente
- 1 lo usan
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barems proves de condició física
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Indagación en el aula mediante actividades manipulativas y mediadas por o
Editorial Graó Organización
- 2 lo usan
- 3392 visitas
Se presentan criterios para el desarrollo de actividades de enseñanza de las ciencias basada en la indagación (ECBI) y el uso de entornos TIC y contextos no formales (science cafés, museos...) en el…