Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Si d'un nombre en restam 74, obtenim 97. Quin nombre és?
EduBook Organización
- 1347 visitas
Si d'un nombre en restam 74, obtenim 97. Quin nombre és? El nombre és el .
-
Quantes de sabates hi ha en 34 parells de sabates?
EduBook Organización
- 1353 visitas
Quantes de sabates hi ha en 34 parells de sabates? En 34 parells de sabates hi ha sabates.
-
Aprofundeix. Completa:
EduBook Organización
- 1352 visitas
Completa: × 1.000 = 3.000 × 100 = 500 × 10 = 80 50 × = 200 20 × = 180 80 × = 160
-
Càlcul mental. Multiplica un nombre per desenes:
EduBook Organización
- 1343 visitas
Multiplica un nombre per desenes: 2 x 90 = 3 x 30 = 7 x 60 = 5 x 30 = 3 x 20 = 5 x 50 = 8 x 50 = 9 x 60 = 6 x 40 = 2 x 60 = 4 x 80 = 5 x 90 =
-
Quina forma tenen les cel·les d'un rusc?
EduBook Organización
- 1352 visitas
Quina forma tenen les cel·les d'un rusc? Les cel·les d'un rusc tenen la forma d'un .
-
Cerca aquestes figures al quadre i descriu-les amb llenguatge geomètric:
EduBook Organización
- 1340 visitas
Cerca aquestes figures al quadre i descriu-les amb llenguatge geomètric:
-
Llig i comparteix. Quants ascensors té el Burj Khalifa?
EduBook Organización
- 1345 visitas
Quants ascensors té el Burj Khalifa? El Burj Khalifa té ascensors.
-
Raona. Troba els nombres amagats:
EduBook Organización
- 1350 visitas
Troba els nombres amagats: Quins són els valors del triangle i del quadrat perquè les sumes siguen correctes? + = 4 + = 5 = =
-
Completa les sèries:
EduBook Organización
- 1346 visitas
Completa les sèries: → → 303 → 305 → 307 → → → . → 494 → 496 → 498 → → → → .
-
Contesta: - Repàs trimestral 1r Trimestre
EduBook Organización
- 1352 visitas
Contesta: Quin és el nombre imparell de quatre xifres més xicotet? El nombre imparell de quatre xifres més xicotet és . Quin és el nombre senar que segueix a 1.999? El següent nombre senar…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
