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Recursos educativos

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  • Identifica. Adverbios | Recurso educativo 415504

    Identifica. Adverbios

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    • 1642 visitas

    Localiza cinco adverbios en este fragmento de lectura inicial, Se buscan periodistas, y copia las oraciones en las que se encuentran: –¿A quién se le ocurre repetir tantas veces "periódico"…

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  • Evaluación T12 02 - Se buscan periodistas | Recurso educativo 415540

    Evaluación T12 02 - Se buscan periodistas

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    • 1653 visitas

    Define estos términos relacionados con el periodismo. A continuación, escribe una oración con cada uno de ellos: suplemento dominical exclusiva columna editorial magacín

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  • Observa. ¿Cuál es el tema? | Recurso educativo 415580

    Observa. ¿Cuál es el tema?

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    • 1649 visitas

    Observa atentamente las ilustraciones y di cuál puede ser el tema de cada uno de los poemas:

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  • Indica. Estructura de la narración | Recurso educativo 416325

    Indica. Estructura de la narración

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    • 1645 visitas

    Lee los argumentos de estas dos novelas e indica qué tipo de estructura poseen: Peter Härtling narra en La abuela la convivencia de una señora de sesenta y siete años con su nieto Karli, que acaba…

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  • Escribe. ¿Cómo son? | Recurso educativo 417156

    Escribe. ¿Cómo son?

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    • 1653 visitas

    Escribe los rasgos de carácter que tienen Lince y Amy: Lince es detallista… Amy es valiente…

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  • Problemas (8) | Recurso educativo 417468

    Problemas (8)

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    • 1647 visitas

    Una sirena toca cada 600 s; otra, cada 450 s, y una tercera, cada 250 s. Si a las 8 de la mañana suenan las tres a la vez, ¿cuál es el menor espacio de tiempo que debe transcurrir para que suenen…

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  • Operaciones con números enteros 4 | Recurso educativo 417592

    Operaciones con números enteros 4

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    • 1649 visitas

    Expresa en forma de una sola potencia los siguientes productos de potencias, sin variar la base: (–4)3 · (–4)5 = () (–7)5 · (–7)5 = () (–6) · (–6)5 · (–6)4 = () (–3)5 · (–3)2 ·…

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  • Operaciones con números enteros 7 | Recurso educativo 417603

    Operaciones con números enteros 7

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    • 1642 visitas

    Completa: (Ten en cuenta que ninguna de las soluciones puede ser la unidad y si tienes más de una posibilidad, escribe las soluciones en orden creciente.) (–5)3 · (–6)3 = [(–5) · ()]3 = 303…

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  • Fracciones equivalentes 6 | Recurso educativo 417748

    Fracciones equivalentes 6

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    • 1640 visitas

    Averigua qué valor falta para que las fracciones sean equivalentes: 1 4 y 12 5 15 y 3 5 y 12 30 4 9 y 8 2 y 8 24 4 y 21 28

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  • Porcentajes 9 | Recurso educativo 418204

    Porcentajes 9

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    • 1638 visitas

    ¿Cuándo aumenta más una cantidad, cuando se triplica o cuando se aumenta un 300%? Razónalo.

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