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Recursos educativos
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¿Qué se sabe de la gripe A?
Aurora D V Docente
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Infografía que muestra los resultados de una encuesta realizada por elmundo.es en relación con el conocimiento que tienen los ciudadanos respecto a distintos aspectos de la gripe A, debido a que des…
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Musiquetes: La calma de la mar
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- 3209 visitas
Recurs musical recollit en un espai col•laboratiu, on poder trobar les cançons populars dels Països Catalans. Es tracta d'un portal que convida als usuaris a incloure els seves aportacions musicals…
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Sentences in the simple present
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3394 visitas
In this exercise we have to rewrite the given sentences in passive voice.
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Arm idioms
Tiching explorer Organización
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- 3420 visitas
We watch a video in which we can learn idioms that contain the word arm.
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Video: Everyday activities
Tiching explorer Organización
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- 3431 visitas
This resource consists of a video designed to practise present simple structures "Where is he?" and present continuous "What is she doing?".
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Romancero viejo
Cristina Blas Docente
- 1 lo usan
- 3408 visitas
Encontramos en esta página web de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes una versión digital del Romancero Viejo que podemos descargarnos o cosultar en la propia página.
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Els franquisteas catalans. Entrevista amb l´historiador Francesc Vilanova.
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- 3362 visitas
Vídeo entrevista amb l'historiador Francesc Vilanova, que ha escrit el llibre 'Una burgesia sense ànima. El franquisme i la traïció catalana' (Empúries), en què perfila alguns franquistes catalans…
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El trasplante de rostro
Aurora D V Docente
- 1 lo usan
- 3393 visitas
Infografía que explica la intervención quirúrgica de trasplante de cara y responde a la pregunta de porqué es tan complejo un trasplante de rostro
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Rephrase: Causative
Tiching explorer Organización
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- 3379 visitas
Resource consisting of an exercise in which we have to rewrite the sentence so that it has the same meaning as the original.
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Causatives
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- 1 lo usan
- 3353 visitas
In this activity we have to complete the causative sentences using "have" or "get".