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El enfoque integrado de contenidos y lenguas en Europa..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se hace unantroducción teórica al bilingüismo y al enfoquentegrado de contenidos y lenguas segundas o extranjeras en Europa. enseñanza, didáctica de las lenguas extranjeras,…
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Rompiendo barreras con la escuela inclusiva..
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El PAP, Programa de Aprendizaje Permanente 2007-2013, funciona como el marco europeo que nos permite crear asociaciones de aprendizaje multilaterales entrenstituciones que trabajan con adultos en…
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El desarrollo de la capacidad de comprensión: un análisis a partir de las compet
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Sabemos más sobre cómo se comporta un lector competente que sobre el proceso para llegar a serlo. Pero, aunque esta línea de estudio esté aún en desarrollo, sí es posible, al menos, revisar hasta…
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Las consignas en la expresión corporal: una puerta abierta para la creatividad y
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Durante la práctica de la expresión corporal, el docente utiliza consignas para proponer tareas abiertas que favorezcan la producción divergente de respuestas por parte del alumnado. Lanfluencia de…
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La evaluación de la lectura en el proyecto SERCE-LLECE-UNESCO..
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Necesidad de la planificación en los centros escolares.
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Bibliografía: literatura y enseñanza.
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La selección bibliográfica que ofrecemos no tiene pretensión de exhaustividad. Nos hemos limitado a aquellas publicaciones fácilmente accesibles para el profesorado que consideramos útiles desde…
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El centro escolar: conformador de hábitos deseables.
Editorial Graó Organización
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Los hábitos fueron inicialmente teorizados en la ética aristotélica, para pasar luego a ser recogidos por la filosofía tomista, convertida después en ideología/ pedagogía oficial en el régimen…
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