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Autoevaluación T1 03 - El mensaje de Ángel
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- 3072 visitas
Indica si las siguientes palabras son agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas: maceta → mágico → saltamontes → murciélago → envuélveselo → estupefacto → cantidad → ilícito →…
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Autoevaluación T3 02 - Hada por correspondencia
EduBook Organización
- 3070 visitas
Transforma las palabras destacadas por pronombres demostrativos: Sí, esta cinta del pelo es tuya. → Sí, es tuya. Esa muchacha es mi hermana. → es mi hermana. Aquella cinta del pelo es suya. →…
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Antes de empezar - El oledor de vientos
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- 3065 visitas
Objetivos didácticos Reflexionar sobre los sentimientos y la conveniencia de compartirlos. Realizar inferencias sobre la lectura inicial a partir de su título. Leer comprensivamente un cuento…
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El verbo y sus accidentes. Los verbos defectivos
EduBook Organización
- 3071 visitas
Gramática El verbo y sus accidentes Fíjate en las dos partes de estas formas verbales: saltar → salt-amos comer → com-eré acudir → acud-ieras La parte que se repite en todos los tiempos se…
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Identifica. Complemento directo
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- 2 lo usan
- 2712 visitas
Sustituye los complementos directos de estas oraciones por el pronombre correspondiente: Hemos pedido bocadillos en el bar. → hemos pedido en el bar. Mi abuela ha comprado regalos para todos. → Mi…
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Escribe. Casos resueltos
EduBook Organización
- 3072 visitas
Haz una enumeración de los casos que han resuelto juntos Lince y Amy. A continuación, imagina cómo resolverías alguno de los casos que has enumerado.
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Calcula. Medida de superficie 2
EduBook Organización
- 3063 visitas
Realiza una estimación del área de este recinto, teniendo en cuenta que cada cuadrado mide 1 cm2.
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Choose. Natural hazards in Spain
EduBook Organización
- 3068 visitas
Choose the best answer to these questions: What natural hazard is most likely to happen in Spain? Which area of the Iberian Peninsula is at most risk of suffering an earthquake? What is the implication…
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Elige. Tercera ley de Newton
EduBook Organización
- 3071 visitas
Elige la respuesta correcta: Si la atracción de la Tierra sobre los objetos genera una fuerza de reacción igual, ¿por qué no “cae” la Tierra hacia dichos objetos, con igual velocidad? ¿Cuál es…
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