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¿Somos un equipo?.
Editorial Graó Organización
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Tradicionalmente, ladea que sobre la actuación docente ha prevalecido ha sido la del profesor como un profesional que trabajandividualmente en su centro educativo. enseñanza, desarrollo del…
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La baraja de ciencias como recurso didáctico en la ESO..
Editorial Graó Organización
- 1433 visitas
Presentamos en este artículo un recurso didácticonnovador que se ha llevado a cabo con estudiantes de 2.º de ESO. Cada alumno construye una pequeña baraja de cartas con los conceptos fundamentales…
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Hablar entre iguales..
Editorial Graó Organización
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Probablemente hay maneras de hacer en el aula que garantizan mejor que otras la construcción del conocimiento y la adquisición de competencias comunicativas y de habilidades sociales. Una vía para…
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La importancia de las preguntas..
Editorial Graó Organización
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Se presentan los resultados obtenidos con 186 estudiantes de tresnstituciones de nivel superior acerca de su capacidad de formular preguntas orientadoras, a partir de una narración donde se han…
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Hechos, mitos y creencias sobre la electricidad atmosféricas desde una perspecti
Editorial Graó Organización
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Este estudio, de tipo etnográfico, se empezó con la elaboración por los alumnos de 8.º año de enseñanza de dos escuelas del Alentejo (Portugal) de un trabajo de pesquisa sobre los hechos reales,…
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Una experiencia de educación en comunicación compartida..
Editorial Graó Organización
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El programanfantil El pati de la tele ("El patio de la tele") se emite seis veces a la semana en la televisión local del Vendrell. Es una producción realizada conjuntamente por el equipo…
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Un camino hacia la inclusión: la USEE de la escuela..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se explica cómo se han organizado en la escuela Joan Rebull para permitir que alumnos con necesidades educativas especiales permanezcan el mayor tiempo lectivo posible en la clase…
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Trencar el tabú de la lentitud
Editorial Graó Organización
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lentitud, respecte, moviment slow, educació lenta, ritme d'aprenentatge, Joan Domènech, Carl Honoré, educació,
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Educació científica en temps de crisi.
Editorial Graó Organización
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oportunitats, actitud crítica, compromís, comprensió del món, educació científica, crisi,