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Los instrumentos de cuerda
Oscar Massana Docente
- 1 lo usan
- 17537 visitas
Una fantástica unidad didáctica con recursos audiovisuales e interactivos para aprender sobre los instrumentos de cuerda.
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Trabajar los alimentos con Ratatuille
Cero en Conducta por un Plan Audiovisual Docente
- 6 lo usan
- 2307 visitas
Guía didáctica para trabajar a través de la película Ratatuille el tema de los alimentos
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El Relieve
Tiching explorer Organización
- 35 lo usan
- 9871 visitas
Presentación que explica con apoyo de imágenes, mapas y esquemas el relieve terrestre y los riesgos naturales. Se proponen actividades.
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Aprendiendo Inglés
alan moliner Docente
- 4 lo usan
- 6189 visitas
En este tema explico el uso de "LIKE y AS" = COMO. Son palabras que se confunden al usarlas en ingles
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La corriente eléctrica
Aurora D V Docente
- 3 lo usan
- 15132 visitas
Texto que introduce el concepto de corriente eléctrica
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Palabras con b, v y w
Cristina Blas Docente
- 18 lo usan
- 6739 visitas
Encontramos en esta página web un ejercicio interactivo y autoevaluable con el que podemos repasar las reglas ortográficas que rigen el uso correcto de b, v y w, pues debemos completar con una de…
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Menta la tortuga 1
Olga Romero Clarà Docente
- 6 lo usan
- 13640 visitas
Juego interactivo orientado a ejercitar los conceptos de ubicación espacial, los colores primarios, la relación número y cantidad y la asociación de palabras e imágenes. Está dirigido a la…
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Lenguaje musical
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 14057 visitas
Test interactivo sobre conceptos de lenguaje musical.
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Prepara't per a les proves PISA
Martín Jimeno Docente
- 2 lo usan
- 13321 visitas
Activitats sobre inequacions amb la finalitat de preparar els alumnes per superar les proves PISA.
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Taller de escritura
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
- 6 lo usan
- 6999 visitas
Colegio Amor de Dios, La Paz (Bolivia) / Docentes: Cecilia Martínez Crespo y Sandro Barrios Aparicio / Se trata de un espacio de creación literaria en aula en el que los alumnos muestran sus propias…
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