Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Aparato reproductor masculino
- Representación de la Tierra
- Experimentos prácticos
- Experimentos en inglés
- Dividir por cifras
- Actividades con números naturales para secundaria
- Animales acuáticos
- Actividades poesía
- Letras B
- Conjugador de verbos en gallego
- Niños y salud
- Letras Q
- Juegos
- Poemas infantiles
- Animales marinos
-
Autoavaluació inicial 02 - Animals de ciutat
EduBook Organización
- 1489 visitas
Ara recorda la norma ortogràfica que vam aprendre al tema 6: Els verbs que acaben en -ar, com caminar,nadar i treballar formen el pretèrit imperfet en –. Per exemple: , i .
-
Inventa. Títol poètic
EduBook Organización
- 1492 visitas
El títol d'aquest tema és Paraules amb música, però podia haver sigut Poesia amb ritmes o Fonètica poètica. Inventa't un altre títol per a aquest tema fent variacions amb les paraules…
-
Representa. El sentit literal de les frases fetes
EduBook Organización
- 1492 visitas
Resulta sorprenent i divertit dibuixar el sentit literal de frases fetes i de locucions tal com pots veure en aquests dibuixos: No pot amb els seus ossos. Anar amb peus de plom. Es diu que una persona…
-
-
Escriu. Paraules amb -tll- i -ll-
EduBook Organización
- 1494 visitas
Escriu el nom d'allò que hi ha representat en aquestes fotografies. Hi ha noms que s'escriuen amb -ll- i n'hi ha que s'escriuen amb -tll-:
-
Completa. Formes verbals del passat (I)
EduBook Organización
- 1487 visitas
Completa les frases amb la forma verbal del passat més adequada. Fixa't en l'exemple: Quan ell (arribar) ......, jo ja (eixir) ...... cap a l'estació. Quan ell va arribar, jo ja havia…
-
Busca. Significat de paraules
EduBook Organización
- 1489 visitas
Amb l'ajuda del diccionari, escriu el significat de les parelles de paraules següents: cortina/cortinatge banc/banquer om/omeda arròs/arrossaire sucre/sucrera bena/embenatge
-
Analitza. Lexema i morfema
EduBook Organización
- 1487 visitas
Observa l'exemple i separa les parts de les formes no personals següents: tallant → - / tallat → - bevent → - / begut → - volent → - / volgut → - vivint → - / viscut → - collint →…
-
Completa. Accent ortogràfic
EduBook Organización
- 1493 visitas
Completa les frases següents amb el monosíl·lab adequat: Pren bombons. si me'ls he de menjar tots tota sola, en tinc per a d'un . Hui el dia que Òscar comprarà el cotxe. Hui Joan molta…
-
Resol. Jeroglífics
EduBook Organización
- 1494 visitas
Resol els jeroglífics i següents i sabràs quins són els plats d'aquest menú: Primer plat: Segundo plat: Postres:
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
