Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- El Alto Imperio romano
- Letras B
- Imprimir lecturas comprensivas
- Aprender a contar
- Prácticas
- Patrimonio industrial
- Dictados ESO
- Arte hispanomusulmán
- Frequency adverbs
- materiales para experimentos escolares
- Proyectos escolares de quimica
- Juegos para niños
- Ejercicios latín
- Problemas de división
- Múltiplos de 9
-
Investiga - La energía que utilizamos
EduBook Organización
- 1128 visitas
Averigua si cerca de donde vives hay alguna central hidroeléctrica, térmica y/o nuclear.
-
Avaluació final 1.03 - La cèl·lula
EduBook Organización
- 1126 visitas
Descriu les característiques comunes a totes les cèl·lules.
-
Ordena. El món microscòpic
EduBook Organización
- 1127 visitas
Ordena de més complex a més simple aquests sistemes biològics:
-
Sintetitza. L'estructura de la cèl·lula
EduBook Organización
- 1120 visitas
Recorda el que has estudiat en aquest apartat i respon: Digues les característiques essencials de les cèl·lules procariotes. [...]
-
Avaluació final 5.06 - L'evolució biològica
EduBook Organización
- 1120 visitas
Per què diem que l'ala d'un ratpenat i el braç humà són òrgans homòlegs?
-
Avaluació 10.10 - Manifestacions de l'energia interna de la Terra
EduBook Organización
- 1126 visitas
Quin científic va proposar la hipòtesi Gaia? Per què contradiu molts dels postulats científics?
-
Resumeix 2
EduBook Organización
- 1117 visitas
Indica i raona en quins medis es transmet més ràpidament el so: aigua, aire, fusta i buit.
-
Avaluació final 7.05 - Les ones. El so i la llum
EduBook Organización
- 1118 visitas
Explica què són la intensitat, el to i el timbre d'un so.
-
-
Autoavaluació final 9.06 - Enllaç químic
EduBook Organización
- 1118 visitas
Indica si les substàncies següents són sòlids que en dissolució aquosa condueixen el corrent elèctric: NaCl SiO2 CS2 FeCl3 NH4Cl
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
