Recursos educativos página 21813

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Interpreta. Tercera ley de Mendel
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Observa el gráfico y contesta: ¿Qué nuevas combinaciones de genes se han producido durante la formación de los gametos, en la F2?
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Selecciona. Los fósiles
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Señala si los fósiles aportan la siguiente información: Indicadores paleogeológicos. La ubicación de las fronteras políticas de la época. Las condiciones ambientales y climáticas. Permiten…
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Elige. Fórmulas de cortesía
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Indica a qué fórmulas de cortesía hacen referencia las siguientes expresiones: Pues se lo agradecería mucho. Disculpe, ¿sería tan amable de...? Si quieres... ¿Por qué no...? Resulta que... No es…
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Indica. Modalidad oracional
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Realiza los cambios necesarios y escribe estas oraciones en todas las modalidades que sea posible. Después, indica en qué situación podría darse cada una: Hoy vendrá Ernesto a comer con nosotros.…
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Señala. Núcleo del sintagma
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Escribe los núcleos de los sintagmas que aparecen a continuación: una garrapata muy grande → en la puerta → la pierna de Martín → queridos amigos → muy tarde → de un momento a otro →
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La onomatopeya
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La onomatopeya es una figura de dicción que imita un sonido real. Observa estos versos de Garcilaso de la Vega: En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba [...] En ellos se…
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Autoevaluación T2 10 - La sabiduría de los mayores
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Lee las definiciones e indica a qué figura literaria corresponde y el grupo al que pertenece: : Repetición de una palabra, sobre todo al principio de los versos. → : Contraposición de expresiones…
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Indica. "Haber" o "a ver"
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Completa las oraciones en tu cuaderno con a ver o haber: traído tú algo de comer. estado atento. Al colaborado, te has ganado su respeto. qué has comprado. si puedes llegar a tiempo. Quisiera estado…
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Indica. Uso de la coma
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Di por qué se usa coma en esta oración: "Sin embargo, era la única explicación que tenía algún sentido": Se usa coma en la oración...
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Antes de leer 3
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¿Qué interés puede tener hoy tratar el tema de La Gioconda?
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