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Trastorns qualitatius del llenguatge expressiu: interrogants: on, què, qui, quan
Proyecto Agrega Organización
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En aquesta seqüència es pretén que l`infant discrimini i utilitzi correctament els elements adequats per fer preguntes. Dirigit a alumnes amb necessitats educatives especials.
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La feria
Proyecto Agrega Organización
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La actividad trabaja la coordinación óculo-manual, es decir, la apreciación y discriminación de las nociones espaciales/temporales que se encuentran íntimamente ligadas al afianzamiento de la…
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El templo de los siete amuletos
Proyecto Agrega Organización
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Actividad para comprender las reglas y el pensamiento estratégico a través de resolver situaciones problema utilizando las capacidades motrices: apreciación de distancias, velocidades, ordenación de…
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Stages in relationships
Wikisaber Organización
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Ejercicio para trabajar el vocabulario relacionado con los verbos que definen las relaciones sentimentales. Íntegramente en inglés.
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A pen letter
Wikisaber Organización
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Reading con preguntas sobre el texto para practicar la comprensión escrita de la lengua inglesa. Este texto es una carta.
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Las notas musicales
Proyecto Agrega Organización
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Actividad para aprender a diferenciar los diferentes timbres de un conjunto de sonidos.
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Food
Proyecto Agrega Organización
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must, el have, el present simple en la seva forma afirmativa-negativa, interrogativa, així com a utilitzar what, when, how often, why.
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Mímica
Proyecto Agrega Organización
- 7 lo usan
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Actividad que muestra que a través de la mímica se pueden representar todo tipo de sentimientos, estados de ánimo, movimiento, etc.
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I am the other person
Proyecto Agrega Organización
- 1 lo usan
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Actividad para reconocer situaciones de discriminación. Los cinco objetos que la componen simula casos en que se fomenta que los alumnos participen en proyectos de integración.
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The internet era, a commitment for peace. Utopias?
Proyecto Agrega Organización
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Actividad para introducir los aspectos positivos y de compromiso para la educación por la paz que podemos desarrollar en la red. Los alumnos deberán generar recursos desde nuevos puntos de vista y que…
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