Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Jocs infantils
- Ejercicios escolares para niños de 10 años
- Música afrocubana
- Edgar Allan Poe
- Yoga para niños
- Uso de c, s y z
- Uso de c, q y k
- Hansel y Gretel
- Aprender a estudiar
- Repaso de restas
- Aprender a leer jugando
- Repaso de números
- Repaso de fracciones
- Cuentos cortos para dormir
- Actividades de fabulas
-
Sintetitza. Globalització i desigualtat (4)
EduBook Organización
- 1361 visitas
A quines dues regions del món es pot exemplificar el fort contrast que existeix en l'alimentació mundial?
-
Sintetitza. Les rutes de les migracions (4)
EduBook Organización
- 1364 visitas
Què significa l'expressió és una persona sense papers?
-
Sintetitza 6.5
EduBook Organización
- 1364 visitas
A partir de quina substància s'obté el vidre? I la ceràmica? Per a què s'utilitza el vidre?
-
Autoavaluació tema 02 act 06 - La matèria: massa, volum i densitat
EduBook Organización
- 1368 visitas
Indica si aquestes frases són veritables o falses: 1 centilitre són 0,01 litres. 1 mL és 1 centímetre cúbic. 1 metre són 10 centímetres. 0,1 hectòmetres són 10.000 mil·límetres. 1 quilolitre…
-
Planetes del Sistema Solar
EduBook Organización
- 1365 visitas
Escriu el nom dels vuit planetes del Sistema Solar, del més pròxim al Sol al més allunyat:
-
La contaminació de l'aire
EduBook Organización
- 1369 visitas
3.1. Què és contaminar l'aire? Per a l'existència de vida és indispensable que la composició de l'aire no variï, perquè cada component hi té un paper fonamental. Si s'hi…
-
-
-
Sintetitza 1.5
EduBook Organización
- 1368 visitas
Què és l'escorça continental? I l'escorça oceànica?
-
Avaluació inicial 3 - La Terra, un planeta viu
EduBook Organización
- 1368 visitas
Assigna a cada definició la funció que li correspon: Obtenir energia per als processos vitals. funció de Originar altres éssers semblants. funció de Percebre senyals de l'entorn i respondre-hi.…