Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Escriu el diminutiu i l'augmentatiu d'aquestes paraules:
EduBook Organización
- 1110 visitas
Escriu el diminutiu i l'augmentatiu d'aquestes paraules:
-
Fes el dibuix de la monstra en un full, després podeu fer una exposició ...
EduBook Organización
- 1120 visitas
Fes el dibuix de la monstra en un full, després podeu fer una exposició de monstres femenins.
-
Escriu el nom que correspon a cada imatge:
EduBook Organización
- 1113 visitas
Escriu el nom que correspon a cada imatge:
-
Preparar la representació
EduBook Organización
- 1110 visitas
Preparar la representació Feim un espectacle de màgia
-
Quines preguntes t'hauria agradat fer a Joana Raspall? Escriu-ne dues.
EduBook Organización
- 1110 visitas
Quines preguntes t'hauria agradat fer a Joana Raspall? Escriu-ne dues.
-
Eficacia lectora. Le rapidamente e varias veces o seguinte trabalinguas:
EduBook Organización
- 1117 visitas
Le rapidamente e varias veces o seguinte trabalinguas: Un podador podaba a parra e outro podador que por alí pasaba preguntoulle: Podador que podas a parra. Que parra podas? Podas a miña parra ou a…
-
Avaluació inicial T2 02 - El text escrit
EduBook Organización
- 1114 visitas
Explica quin significat aporten els afixos marcats en negreta: fruiter → ... fusteria → ... immòbil → ... Peret → ... paquistanés → ... empordanesa → ...
-
Ho trobaràs al tema 5
EduBook Organización
- 1114 visitas
Al tema 5 parlarem de les llengües romàniques.
-
Contesta. El narrador
EduBook Organización
- 1111 visitas
De quines maneres pot explicar el narrador una història?
-
Autoavaluació T11 06 - La conversa i les noves tecnologies
EduBook Organización
- 1115 visitas
Digues, entre les ordres o peticions següents, quines són oracions exhortatives i quines no: Calla i menja! Vols tancar el llum, per favor, quan isques? Vés a comprar. Caldria collir aquestes…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
