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Epistemología, filosofía y pedagogía de las matemáticas..
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Un estudio hecho con una muestra denvestigadores matemáticos revela las diferencias entre las concepciones epistemológicas acerca de las matemáticas y sus prácticas comonvestigadores. No obstante,…
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Vilar y la historiografía española..
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La enormenfluencia de Pierre Vilar en el conjunto de la historiografía española ha tenido un carácter poliédrico. Siendo en buena medida un hispanista atípico por su pionera condición de geógrafo…
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Los contenidos reflexivos: una propuesta necesaria para el desarrollo íntegro de
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Los avances de la ciencia y de la tecnología durante los siglos XIX y XX han generado un enorme crecimiento del conocimiento, muy difícil de verter en los curricula escolares. Particularmente grave…
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Libros de artista: una experiencia de creación y expresión en secundaria..
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Nuestro cuerpo: ese gran desconocido..
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Creando ciudadanía para la participación.
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El procés d'acollida a les famílies nouvingudes des de l'AMPA
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Creatividad o aprendizaje en la educación física escolar: ¿por dónde empezamos?.
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Los contenidos de la educación física escolar se suelen basar en patrones motores preestablecidos, que forman parte del repertorio de las técnicas deportivas del momento. Estas técnicas son fruto de…
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Material para el alumnado: Sustancias solubles y no solubles en agua
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competencia para aprender a aprender, didáctica de la química, didáctica de las ciencias experimentales, experimentación causal, competencia en el conocimiento y la interacción co,
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