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Com viuen les cèl·lules?
Xtec Organización
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Webquesta que proposa activitats per introduir-nos en el coneixement de la fisiologia cel·lular i els seus tres atributs de la vida.
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Resúmenes - La Hispania romana
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1. La conquista romana Las Guerras Púnicas enfrentaron a romanos y cartagineses por el dominio del Mediterráneo occidental. En el siglo III a.C., los cartagineses, con Amílcar Barca al mando,…
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Avaluació final T13 01 - El sistema nerviós
EduBook Organización
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- 7175 visitas
Descriu els components del sistema nerviós central.
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Repaso - Polígonos
EduBook Organización
- 7374 visitas
Sabias que... Los nombres de los polígonos de 5, 6, 7 y 8 lados se forman añadiendo a la raíz -gono los prefijos penta-, hexa-, hepta-, y octo-, respectivamente. De la misma manera, un polígono de 9…
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Relaciona. Cultura y lengua
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- 7375 visitas
Relaciona los conceptos siguientes: Lenguas habladas como lenguas maternas. Conjunto de costumbres, de conocimientos y de formas de vida que un grupo de personas considera como propio y lo diferencia de…
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Antes de empezar - El Imperio romano
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- 6030 visitas
Objetivos didácticos Localizar las diferentes etapas de la historia de Roma en un eje cronológico. Conocer la evolución de la organización socioeconómica y política de Roma desde la época de la…
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Actividades finais - Industrialización e sociedade na España do século XIX
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- 7305 visitas
No século XIX desmanteláronse en España, coma no resto de Europa, as estruturas do Antigo Réxime e consolidouse un modelo económico baseado na industria e no capitalismo. A sociedade estamental deu…
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El moviment
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- 7299 visitas
Molts d'objectes que ens envolten estan en moviment. Entre els que ens resulten més familiars hi ha els vehicles de transport aeri, terrestre i marítim. Nosaltres també estam en continu moviment,…
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Libros: ¿Y qué es la historia? Reflexiones epistemológicas para profesores de...
Editorial Graó Organización
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secundaria, libros, enseñanza, historia, didáctica, ESO, educación,
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Guía con cuestionarios
Neus M Docente
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- 2233 visitas
Hoy os presentamos una guía para la detección temprana de las dificultades del alumnado y la atención de los mismos.