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Para todo el año. Calendarios 2001, 2002, 2003, 2004..
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La utilización de herramientas digitales en los distintos procesos de creación basados en lamagen, se ha convertido en algo habitual y casi obligatorio. Existen pocos creadores o creativos, sobre todo…
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Jornadas de Orientación profesional coeducativa..
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Presentamos un modelo práctico de organización de actividades dentro de unnstituto relacionadas con la orientación profesional del alumnado desde una perspectiva coeducativa. orientación…
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Sobre lectura y competencias.
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Experiencias interactivas de aula para las clases de ciencias: el caso del casca
Editorial Graó Organización
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En este trabajo se describen la estructura y las aplicaciones de un módulo experimentalnteractivo dedicado a mostrar el fundamento de la prensa hidráulica, un dispositivo que puede servir, entre otras…
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Los equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica..
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Los equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica (en adelante, EAP) son servicios educativos del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya. Estos equipos tienen una larga…
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Hacer extraño lo habitual. Microsociología del examen en la clase de historia..
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En este artículo se analiza el papel del examen como pieza clave de la estructura organizativa de la escuela y de la práctica de la enseñanza y el aprendizaje en la clase de historia. Unos breves…
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Mirando atrás, con agradecimiento..
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En el siguiente artículo explico brevemente el recorrido por el proyecto de Filosofía 3/18niciado hace casi veinte años. Hablo de cuatro momentos, que corresponden a los cuatronstitutos en los que he…
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El Centro de Profesores y Recursos de Alcañiz (Teruel) y Matemática Vital..
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Bibliografía: programación didáctica.
Editorial Graó Organización
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Libros sobre programación didáctica encontramos muchos. Pero la mayoría enmarcados en un tipo de programación tecnológica; por lo tanto, en cierto punto desfasados con las nuevas perspectivas…
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Los proyectos de investigación del medio.
Editorial Graó Organización
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ara decidir la conveniencia de una determinada metodología es necesario definir previamente qué función se otorga a la enseñanza -qué intenciones o fines educativos pretende alcanzar. De la misma…
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