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Las causas y los motivos de la Segunda Guerra Mundial según las memorias y diari
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Hemos unido en un mismo trabajo algunas de las principales fuentes primarias sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial. El objetivo de todo ello es poner de manifiesto las contradicciones y las…
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Cómo motivar la natalidad en el aula..
Editorial Graó Organización
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""Cómo motivar la natalidad en el aula"", no responde a una campaña institucional para estimular la natalidad entre los estudiantes de enseñanza secundaria, a la luz de los alarmantes…
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La educación física hacia el siglo XXI..
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La educación física no debería considerarse fuera de su contexto social. Por consiguiente, al hablar de una educación física para el futuro, también se debe tener en cuenta el tipo de sociedad en…
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Estudiar... ¡Qué rollo!... ¿O no?.
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Estudiar es un proceso complejo que requiere un comportamiento estratégico por parte del alumnado si queremos que sea significativo. En este proceso tienen un papelmportante las estrategias de lectura…
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Archivos y didáctica: un estado de la cuestión..
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En el presente artículo se analiza la situación pasada y presente de los servicios educativos en los archivos. También se reflexiona sobre la necesidad de formalizar las relaciones archivo-escuela,…
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Varias posibilidades trabajando con un compás de semicorcheas..
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Las posibilidades que nos ofrece un compás de 4/4 de semicorcheas para trabajar en clase con los alumnos sonnmensas. Este artículo pretende dar algunasdeas y pautas de la utilización, de una manera…
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El circo en la escuela..
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La sensibilidad por la expresión corporal, el fomento de la cooperación, el aumento de la autoestima, el conocimiento y el control del propio cuerpo, el avance en la tolerancia y respeto hacia los…
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La violencia contra las mujeres en las canciones populares. Propuesta didáctica
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En general, a lo largo de la historia la mujer ha sido tratada como un sernferior por parte del hombre, sometida y tratada por éste como una posesión material más. Todavía algunos hombres tienen la…
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Música, plástica, lengua extranjera, educación física: ¿especialistas o generali
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