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Game: Penguin waiter percent
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 2226 visitas
In this game we must calculate the correct tip to leave the penguin waiter. We can choose among different levels of difficulty.
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Game: Bunny count
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 2209 visitas
In this game we test our number recognition and matching skills.
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Game: Letter drop
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 2224 visitas
Resource designed to improve our spelling skills. We have to spell words correctly, by clicking on the letters in order with the computer mouse.
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Comparisons: short and long
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 2016 visitas
Printable worksheet (PDF file) designed to develop the skills to establish differences between objects based on their height.
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Cover creator
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 2218 visitas
The resource consists of an interactive tool that helps us create a CD or DVD cover.
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Vídeo “Els contes del Sr. Nil”: L'home de pa de gingebre
Edu3 Organización
- 1 lo usan
- 2210 visitas
Manel Barceló interpreta el Sr Nil, i juga amb la paraula i el cos, sense efectes especials, però creant un espai especial per l'ocasió. La seva veu, càlida i propera, mai deixa indiferent i ens…
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Past simple: regular verbs
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 2230 visitas
In this resource we have to fill in all the gaps with the simple past tense form.
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World significant sites of France
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 1996 visitas
Resource designed to help us improve our reading skills. First we read a text about the Eiffel tower, and then answer the questions. We need to sign in to view the resource.
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Musiquetes: Miquel
Tiching explorer Organización
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- 2239 visitas
Recurs musical recollit en un espai col•laboratiu, on poder trobar les cançons populars dels Països Catalans. Es tracta d'un portal que convida als usuaris a incloure els seves aportacions musicals…
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Gone vs been
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 2217 visitas
This resource consists of a sheet in which we have to fill the gaps with the proper participle.
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