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El papel de la legislación en la «cultura del esfuerzo». Las disposiciones de la
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La legislación educativa constituye un elemento necesario, pero no suficiente para lograr avances significativos en el camino de lograr una "cultura del esfuerzo" entre el alumnado. Esto exige…
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Organización de la educación física en un centro de educación especial..
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Después de más de diez años de práctica de la educación física en una escuela de educación especial, explicamos cómo organizamos el área: la constitución de los grupos, la metodología, los…
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Los libros de texto: objetos de deseo..
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Los libros de texto son herramientas útiles para la enseñanza que, por una parte, deben recoger las finalidades que prescribe la legislación educativa y, por otra, deben servir de ayuda en las tareas…
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La literatura en los nuevos manuales de la educación secundaria obligatoria..
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El artículo analiza el tratamiento de la literatura en los manuales de la educación secundaria obligatoria en relación con la organización de dichos manuales, los contenidos, el corpus de lecturas y…
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La vida en la escuela: hablar, escuchar, leer, escribir....
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A través de situaciones concretas con alumnado de cuarto curso de primaria se tratan los tres ejes que guían el aprendizaje en general y el lenguaje en particular: en primer lugar, el conocimiento de…
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Educación física e interdisciplinariedad, una relación cada vez más necesaria..
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La educación física es un área que reúne determinadas características que le permiten establecer vínculos de interdisciplinariedad con el resto de materias escolares. A partir de una delimitación…
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Intercultural, inclusivo, Chaparral..
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La experiencia de un centro público de primaria de la costa malagueña nos muestra que, en contextos de alta diversidad lingüística, los enfoques plurilingües inclusivos (con apoyo lingüístico…
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Exprimiendo el dossier.
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El dossier es una herramienta de evaluación generalizada que genera desconcierto entre profesorado y alumnado. Como respuesta, se ha elaborado CAMform, una ficha de soporte dirigida a la mejora de la…
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Los applets para la enseñanza de la estadística y probabilidad.
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En este artículo se pone de relieve la necesidad de mejora de la enseñanza de la estadística y probabilidad, quizás el bloque temático más descuidado de matemáticas en educación secundaria…
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Cómo se inventó la televisión
Mario Marín Docente
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El ingeniero John Logie Baird inventó la televisión en 1926. Antes había intentado copiar el sistema de ondas electromagnéticas de la radio, pero los inversores no lo apoyaron. Aunque le costó más…