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Audio Cuento: El Sastrecillo Valiente
Tiching explorer Organización
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Audiocuento que nos narra la historia de “El Sastrecillo Valiente”, con el objetivo de estimular la imaginación, el vocabulario, la atención y la comprensión oral.
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Energía en las Reacciones Químicas - Electroquímica -
Tiching explorer Organización
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Caza del tesoro sobre electroquímica.
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Los Chinos: Orígenes del Imperio oriental de China
Tiching explorer Organización
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Historia de China: desde sus inicios hasta la revolución de Mao Tse Tung.
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Where do I live?
Tiching explorer Organización
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In this activity we identify where animals live. We practice vocabulary related to wild animals, continents and oceans.
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Proporcionalidad numérica
Libros Vivos Organización
- 2 lo usan
- 5676 visitas
Propuesta didáctica para fijar los contenidos sobre la proporcionalidad directa e inversa, los porcentajes, el interés y el cálculo con mezclas. El objetivo es desarrollar las competencias de…
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La descolonización
INTEF Organización
- 2 lo usan
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Unidad didáctica que trata el proceso de Descolonización, analizando sus causas, la independencia de la India y otras naciones de Asia y África, líderes de la independencia y algunos conflictos.…
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Buscar y contar II
Lola Pirindola Organización
- 5958 visitas
Generador de fichas de matrices de objetos y polígonos, que consiste en identificar los objetos en una matriz multidimensional de elementos y contearlos, desarrollando la concentración y la abstracción.
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Sudoku Infantil II
Lola Pirindola Organización
- 2 lo usan
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Generador de sudokus para trabajar con los números del 1 al 4 y su secuenciación a través de un juego que fomenta el pensamiento lógico-matemático.
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El Imperialismo capitalista (1870-1914)
Tiching explorer Organización
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- 4576 visitas
Presentación tipo power point sobre el imperialismo europeo de finales del XIX.
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Aula para el ámbito social y lingüístico
Tiching explorer Organización
- 5839 visitas
Proyecto interdisciplinar del IES La Rosaleda (Málaga) está dirigido a 1º de Bachillerato. El tema de este proyecto es el siglo XVIII.
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