Hiperònims i hipònims (5)

Copia els hipònims que hi ha subratllats en aquest text i després escriu-ne els hiperònims corresponents: És una serra coberta de pins, frescal i frondosa; té fonts i rierols; la paridera on…

Expressió de la informació genètica

Ventana Musical

Claves para entender niños y adolescentes

Son muchas las ocasiones en las que observamos determinadas conductas, comentarios, actitudes y formas de actuar de los más pequeños, ante las que no sabemos cómo responder de forma adecuada.…

Reflexiones en torno a la necesidad de equipos educativos en los IES..

La reforma educativa que propone la LOGSE se basa en dos aspectos esenciales: los alumnos o alumnas, de acuerdo con sus características, son los que construyen sus propios aprendizajes en interacción…

Los medios de representación gràfica en la modelización en ciencias físicas. El

Los profesores empleamos medios de representación gráfica que no siempre cumplen con los objetivos perseguidos. En este artículo se estudia el caso del vector fuerza desde un análisis del concepto…

Mi mamá me mima..

Pasar del significado a la forma, y de la forma a la apropiación de la belleza de los signos. Atravesar lo simbólico con las casi únicas herramientas de la curiosidad y el atrevimiento. Acceder al…

Si los niños y las niñas tomaran la palabra....

En las décadas de 1980 y 1990, tras las desaparición de los bloques de la posguerra, estamos asistiendo a lo que diversos autores califican como nuevo orden mundial. En opinión de Chomsky (1996), sin…

Los mitos bíblicos..

La mitología bíblica suele repetir los temas, particularmente a partir de los libros másconográficamente repetidos de la Biblia: Génesis, Éxodo, Libros de Samuel, Libros de los Reyes y las…

Comentamos: Didáctica de la segunda lengua en educación infantil y primaria.

lingüística, enseñanza, bilingüismo, segunda lengua,