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Els indicadors de centre: una moda o una nova cultura de gestió basada en el con
Editorial Graó Organización
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qualitat del centre, programació general de centre, memòria d'indicadors, pla d'autonomia de centre, reflexió, competències del grup classe, sistema d'indicadors de centre,
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Ensenyar la comprensió
Editorial Graó Organización
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Edgar Morin, proposar, comprensió, ciències, escoltar,
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L'efecte persistent de les cebes. Sobre la lectura de la premsa a l'aula
Editorial Graó Organización
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biblioteca escolar, composició de notícies, lectura, cohesió del grup classe, creativitat, jocs de paraules, periòdic,
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Una radionovel·la a l'aula d'acollida: Proposta d'ensenyament-aprenentatge a L2
Editorial Graó Organización
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seqüències didàctiques, aula d'acollida, projectes de llengua, llengua oral,
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El valor de la lectura i el diàleg a l'ESO
Editorial Graó Organización
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divulgació, idees, diàleg a classe, biblioteca d'aula, llibre de text, educació secundària obligatòria, lectura,
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Per què tanta violència contra les dones?
Editorial Graó Organización
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coeducació, sexe, educació mixta, relació entre gèneres, desigualtats, violència de gènere, gènere, sexisme,
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Deporte: Cualquier momento es bueno para salir a correr.
Editorial Graó Organización
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No tengo conciencia de mí sin unas bambas en los pies. La ventaja de crecer en un entorno rural es que los límites son relativos y las extensiones muy amplias. Quizá por esta razón calzarme las…
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¿A quién le toca seguir el cuento?.
Editorial Graó Organización
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Este artículo tiene su origen en una experiencia realizada durante el curso 2003-2004 en formación de coordinadores de aulas de informática, a la que se han ido añadiendo nuevas herramientas con el…
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Nacidos para leer... ¿Se nace o se hace?.
Editorial Graó Organización
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Leer y escribir son dos competencias necesarias en nuestro medio («nacidos para leer»), tanto para construir y ampliar nuestro conocimiento sobre el mundo como para acceder al patrimonio cultural…