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Lesson plan: Learning new vocabulary the collaborative way
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 3291 visitas
Resource consisting of a project that allows students to collaborate on the work involved in learning new vocabulary for any subject area.
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Adjectives (6)
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3498 visitas
In this exercise we have to fill in the gaps with the opposite adjective.
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El dragón Xin Fu. Improvisación pentatónica.
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3474 visitas
Actividad para improvisar melodías pentatónicas en la PDI sobre acompañamientos pentatónicos, modales o estructuras rock-blues.
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Beyond the Postcard: Belfast
BBC Organización
- 1 lo usan
- 3480 visitas
In this resource we discover not so well-known features and facts of Belfast. Once we have read the text and listened to the audio file, we do a quiz to check our comprehension skills.
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Thanksgiving big and small
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 3277 visitas
Printable worksheet (PDF file) designed to help us understand big/small (adjectives). We read instructions and colour the pictures.
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Elementary podcasts: Series 03 Episode 04
British Council Organización
- 4 lo usan
- 2896 visitas
Resource consisting of an audio file, with transcript available, and a set of exercises designed to improve our vocabulary and comprehension skills.
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El mundo de Rayo: La ropa se mueve sola
Profes Organización
- 1 lo usan
- 3471 visitas
Unidad Didáctica para trabajar el tema: “La ropa se mueve sola”. Reestructurada y lista para descargar en Word, creada por personal docente de infantil de la Región de Murcia, a partir del…
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El principio de Pascal
INTEF Organización
- 5 lo usan
- 2678 visitas
Texto repartido en 3 páginas web encadenadas que define el principio y describe su funcionamiento. Con imágenes y/o animaciones
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Story: Jack and the beanstalk
BBC Organización
- 1 lo usan
- 3469 visitas
Interactive story designed to help us develop language and literacy skills. We listen to the text that appears on the screen, and watch the pictures.
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