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«Papá, ¿tú qué hiciste en la guerra?» La propaganda en los grandes conflictos de
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El siglo XX fue el marco en el que surgieron tanto la sociedad de masas como las guerras totales. La propaganda, concebida como herramienta de manipulación de lanformación para condicionar en…
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Comunidad de aprendizaje Ramón Bajo..
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En el mes de noviembre del presente curso escolar 1997-1998, nos planteamos, como equipo docente, cómo optimizar al máximo estos recursos y, de esta manera, establecer un equilibrio entre las…
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Didáctica de la gramática audiovisual. La nueva competencia mediática..
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Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación secundaria..
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Estas letras tienen un algo de confesión de un creyente, díscolo y ecléctico practicante en los novedosos medios de la imaginería tecnológica. No creo que aquí y ahora sea el lugar para una…
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Educar con amor.
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Recursos en Internet para la enseñanza sobre el cerebro y los sistemas de coordi
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Del gesto al trazo. Propuestas para educación infantil y primaria.
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Los educadores estamos de acuerdo en que niños y niñas y adultos tenemos un potencial creativo que nos permite expresarnos en cualquier ámbito, literatura, música, dibujo..., con estilo propio. Los…
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La representación gráfica de la magnitud fuerza. Apuntes históricos..
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En este trabajo hemosndagado, desde una perspectiva histórica, en el origen de los vectores como medios de representación gráfica de la magnitud fuerza. Para ello se ha recurrido tanto a…
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Hipertexto: creación de fuentes de información.
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Hasta la llegada de los ordenadores a las aulas, los profesores hemos ido buscando nuevos recursos para acercar la lengua a los alumnos. Hemos planificado actividades de todo tipo para entusiasmarlos…