Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1127
  • Relaciona. Frases amb tipus de perífrasis verbals | Recurso educativo 693732

    Relaciona. Frases amb tipus de perífrasis verbals

    EduBook Organización

    • 1344 visitas

    Indica el sentit que té cada frase segons la perífrasi verbal que hi ha: Cal tenir totes les coses previstes per a demà. És molt tard; no deuran venir. Haurem de sortir a comprar pa. Mentre conduïa…

    Ver más

  • Autoavaluació T09 04 - L'atmosfera de la Terra | Recurso educativo 602333

    Autoavaluació T09 04 - L'atmosfera de la Terra

    EduBook Organización

    • 1177 visitas

    Llig les oracions i indica el temps verbal del verb destacat: Sempre que pujava al cavall queia. Quan et trobes Joan, no el coneixeràs. Creixeria més si fera més esport. Nasqué un 9 de juliol.…

    Ver más

  • Avaluació T09 03 - L'atmosfera de la Terra | Recurso educativo 602330

    Avaluació T09 03 - L'atmosfera de la Terra

    EduBook Organización

    • 1169 visitas

    Escriu una oració en present, una en passat i una altra en futur amb els verbs que et proposem. Segueix l'exemple: Recorda que el temps verbal indica si les accions o els fets ocorren abans del…

    Ver más

  • Gramàtica | Recurso educativo 596066

    Gramàtica

    EduBook Organización

    • 1147 visitas

    Objectius didàctics Llegir un conte i comentar-ne el contingut. Resumir una lectura seguint l’esquema que ha de presentar un resum. Llegir un text de manera expressiva i entenedora. Distingir el…

    Ver más

  • Revisem el que hem après - Raspall | Recurso educativo 596084

    Revisem el que hem après - Raspall

    EduBook Organización

    • 1150 visitas

    Objectius didàctics Llegir un conte i comentar-ne el contingut. Resumir una lectura seguint l’esquema que ha de presentar un resum. Llegir un text de manera expressiva i entenedora. Distingir el…

    Ver más

  • Escoltar i comprendre | Recurso educativo 596060

    Escoltar i comprendre

    EduBook Organización

    • 1140 visitas

    Objectius didàctics Llegir un conte i comentar-ne el contingut. Resumir una lectura seguint l’esquema que ha de presentar un resum. Llegir un text de manera expressiva i entenedora. Distingir el…

    Ver más

  • Autoavaluació final T3 04 - El teatre i la novel·la modernistes | Recurso educativo 708194

    Autoavaluació final T3 04 - El teatre i la novel·la modernistes

    EduBook Organización

    • 1284 visitas

    Indica si aquestes frases sobre l’estil directe i l’estil indirecte són vertaderes o falses: L’estil directe és la reproducció literal de les paraules de qualcú. En l’estil indirecte el…

    Ver más

  • Cerca. Rimes fàcils i lirisme | Recurso educativo 708440

    Cerca. Rimes fàcils i lirisme

    EduBook Organización

    • 1266 visitas

    Llegeix amb atenció el text següent i respon: L'instint idiomàtic de Sagarra troba en la llibertat del diàleg teatral –a mig camí entre la parla quotidiana i l'elaboració poètica– un…

    Ver más

  • Normes per expressar-se  bé per escrit | Recurso educativo 702544

    Normes per expressar-se bé per escrit

    EduBook Organización

    • 1238 visitas

    Aprèn a treballar Normes per expressar-se bé per escrit No escrivim com parlam. Si ho féssim, difícilment els altres entendrien el que hem escrit. En efecte, la llengua parlada l'acompanyam amb…

    Ver más

  • Completa. Formes verbals | Recurso educativo 708394

    Completa. Formes verbals

    EduBook Organización

    • 1238 visitas

    Completa les frases amb la forma verbal adequada (un sol mot) dels verbs següents: pegar, pagar, llençar, llançar, besar, basar, empestar, empastar, menar, manar: S'ha a la piscina des del…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: