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¿Por qué hablamos de emociones en el universo de la ciencia?.
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¿Qué tienen que ver las emociones con la ciencia y la tecnología, con la construcción del conocimiento? ¿Qué tipos de emocionesnteresan en la transmisión de conocimiento? ¿Vale cualquier método…
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Miranda ha dibujado un boceto del decorado para la obra de fin de curso. Este boceto representa la silueta de un castillo, que sus compañeros Arturo y Luisa han de pintar sobre un telón de fondo. Para…
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La improvisación y el análisis como herramientas de creación musical en una orqu
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Esta actividad va destinada a una orquesta de más de 50 componentes, formada por alumnos de nivel medio, y forma parte de un encuentro para hacer música en común, basada en lamprovisación controlada…
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Los seis sombreros de pensar.
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Programa de ámbitos: una propuesta para atender a la diversidad.
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Teatro y espectáculo. (Semiología del discurso dramático)..
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¿Problemas de historia?.
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La resolución de problemas como estrategia didáctica en la enseñanza de la historia ha conocido formulaciones muy diversas. Propuestas de carácter holístico, nunca generalizadas, destacaron la…