Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 22709
  • Els amfibis | Recurso educativo 437646

    Els amfibis

    EduBook Organización

    • 3078 visitas

    2.1. Característiques dels amfibis Els amfibis o batracis són els primers vertebrats que es van adaptar al medi terrestre, però sense abandonar el medi aquàtic completament, perquè la seva pell no…

    Ver más

  • Vídeo “Els contes del Sr. Nil”: Si fas el bé et faran el mal | Recurso educativo 53982

    Vídeo “Els contes del Sr. Nil”: Si fas el bé et faran el mal

    Edu3 Organización

    • 1 lo usan
    • 5382 visitas

    El Sr. Nil ens explica amb aquest conte d'animals com sempre que es fa el bé es paga amb el mal. Manel Barceló interpreta el Sr Nil, i juga amb la paraula i el cos, sense efectes especials, però…

    Ver más

  • Competències bàsiques - Filibert i la princesa | Recurso educativo 540171

    Competències bàsiques - Filibert i la princesa

    EduBook Organización

    • 3041 visitas

    Llegeix el títol de la lectura. De què creus que tracta? Com penses que és el cocodril Filibert? Què creus que fan el cocodril i la nina? Filibert i la princesa La princesa Aluci va advertir la…

    Ver más

  • Introducció - Dinàmica dels ecosistemes | Recurso educativo 428817

    Introducció - Dinàmica dels ecosistemes

    EduBook Organización

    • 3046 visitas

    Els ecosistemes estan formats per éssers vius que s'agrupen en diversos nivells d'organització. No són pas ens estàtics, sinó tot al contrari, es troben en canvi permanent. De vegades, els…

    Ver más

  • Respon a les preguntes sobre la lectura: | Recurso educativo 539296

    Respon a les preguntes sobre la lectura:

    EduBook Organización

    • 3027 visitas

    Respon a les preguntes sobre la lectura: En el primer poema, per què no li agrada la lluna de ciutat al poeta? La segona poesia recorda una cançó popular. A quina? Com ho has sabut? Com va vestida la…

    Ver más

  • L'expansió del cristianisme | Recurso educativo 444089

    L'expansió del cristianisme

    EduBook Organización

    • 3038 visitas

    Després de la mort de Jesús, els apòstols varen difondre el cristianisme per tot l'imperi. Al final del segle I el cristianisme ja havia arribat a Hispània. El cristianisme proclamava la…

    Ver más

  • Repàs - La granota Verdorina | Recurso educativo 540032

    Repàs - La granota Verdorina

    EduBook Organización

    • 3015 visitas

    Llegeix el títol de la lectura. Com penses que és Verdorina? Creus que conta una història real? Per què? Has vist mai una granota? Com són? La granota Verdorina Ara tens l'oportunitat de…

    Ver más

  • La segona fase de la industrialització | Recurso educativo 517595

    La segona fase de la industrialització

    EduBook Organización

    • 3019 visitas

    A la darreria del segle XIX, el món va entrar en una nova fase del procés d'industrialització, la Segona Revolució Industrial, en la qual el lideratge econòmic de la Gran Bretanya, França i…

    Ver más

  • Lèxic | Recurso educativo 595974

    Lèxic

    EduBook Organización

    • 3007 visitas

    Objectius didàctics Adonar-se de la importància de dominar la llengua oral per comunicar-se. Llegir mentalment i expressivament el text explicatiu de la unitat. Respondre preguntes sobre el contingut…

    Ver más

  • Aprèn. Cercar la localització exacta de territoris | Recurso educativo 449374

    Aprèn. Cercar la localització exacta de territoris

    EduBook Organización

    • 3012 visitas

    El conjunt de paral·lels i meridians de la Terra forma una quadrícula. Qualsevol país o territori pot ser situat exactament indicant el paral·lel i el meridià que passen per aquest punt i que ens…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: