Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 81317
  • La distribució dels sismes en relació amb el límit de plaques - Manifest... | Recurso educativo 552979

    La distribució dels sismes en relació amb el límit de plaques - Manifest...

    EduBook Organización

    • 1379 visitas

    El Japó es troba a la confluència de quatre plaques tectòniques. És on subdueix la placa del Pacífic per davall de la placa Eurasiàtica. Un primer cinturó d'alta sismicitat que envolta el…

    Ver más

  • Contesta. Comparar coneixements previs amb coneixements adquirits (II) | Recurso educativo 595842

    Contesta. Comparar coneixements previs amb coneixements adquirits (II)

    EduBook Organización

    • 1375 visitas

    Quantes vegades us heu aturat durant la lectura per pensar el que heu llegit? Parleu entre tots de què heu fet i si us ha estat útil. És important que mentre llegiu un text us atureu de tant en tant…

    Ver más

  • Contesta. De la infància a la vellesa | Recurso educativo 581843

    Contesta. De la infància a la vellesa

    EduBook Organización

    • 1375 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Què aprén un xiquet o una xiqueta durant el primer any de vida? Què aprén a partir de l'any? A quina edat sol començar la pubertat en…

    Ver más

  • Avaluació T09 03 - Un invent sensacional | Recurso educativo 598373

    Avaluació T09 03 - Un invent sensacional

    EduBook Organización

    • 1370 visitas

    Identifica les preposicions d’aquest text: Els focs artificials són la base de molts festeigs. De fet, molts no poden concebre unes festes genuïnes sense l’olor de pólvora i el so dels artefactes…

    Ver más

  • El temps | Recurso educativo 599389

    El temps

    EduBook Organización

    • 1368 visitas

    Per a llegir millor Segons el tipus de text, les idees es poden ordenar de maneres diferents. En una descripció, per exemple, molt sovint s'ordenen segons la distribució espacial. En les…

    Ver más

  • La diferència entre "sí" i "si", "ha" i "a" | Recurso educativo 599666

    La diferència entre "sí" i "si", "ha" i "a"

    EduBook Organización

    • 1377 visitas

    Ortografia És necessari no confondre aquestes paraules: Sí és un adverbi d'afirmació i du accent diacrític: Sí que ha plogut. Si, sense accent, pot tenir dos significats: Conjunció…

    Ver más

  • Introducció - El racó curiós | Recurso educativo 599121

    Introducció - El racó curiós

    EduBook Organización

    • 1376 visitas

    Una de les sensacions més emocionants que podem sentir els éssers humans és ser testimonis de la vida que es desenvolupa en el nostre planeta. I entre tots els tipus de vida, els animals ens…

    Ver más

  • Preparem un dictat | Recurso educativo 568370

    Preparem un dictat

    EduBook Organización

    • 1370 visitas

    Llegeix el text i fixa't en les paraules destacades. Després, el professor o la professora te'l dictarà: Juntament amb en Xiang Lo, el nostre amic xinès de classe, hem visitat la Xina aquest…

    Ver más

  • Amplia. Activitat 1 | Recurso educativo 606188

    Amplia. Activitat 1

    EduBook Organización

    • 1372 visitas

    Fixa't en el gràfic circular que ens mostra com distribueix el temps Marta i contesta: On s'inclouria una activitat com anar al cine? Una activitat com anar al cine es pot incloure en . Quina…

    Ver más

  • Resums - El Noucentisme | Recurso educativo 707256

    Resums - El Noucentisme

    EduBook Organización

    • 1436 visitas

    1. El Noucentisme El Noucentisme és un moviment polític i cultural que s’inicia pels voltants de l’any 1906. Atribueix als intel·lectuals una tasca de renovació social. Els principals impulsors…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: