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Un espacio de comunicación y crecimiento múltiple: familias y centros educativos
Editorial Graó Organización
- 2108 visitas
Para entender lo que sucede en las relaciones entre las familias y los centros educativos, no tenemos más remedio que mirar desde el pasado,ntentar comprender, que no criticar, el presente, y desear un…
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¿Resulta posible construir conocimientos en el bachillerato desde las explicacio
Editorial Graó Organización
- 2090 visitas
En este trabajo se analiza el papel de la explicación del profesor en las clases de ciencias durante el bachillerato y se discute en qué medida, mediante dichas clases, es posiblempulsar un auténtico…
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¿Para qué sirven los números?.
Editorial Graó Organización
- 2070 visitas
Las prácticas que la sociedad ejecuta con los textos numéricos crean un contexto para aprender que permite a los niños y las niñas realizar la abstracción de aquellas magnitudes que están en la…
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Una propuesta para estudiar el origen de los magmas..
Editorial Graó Organización
- 2061 visitas
Este material es una propuesta para trabajar con una metodología constructivista el origen de los magmas en el nivel de COU o 2º de bachillerato LOGSE. Entre otras cuestiones, pretendemos que los…
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Debates sobre cuestiones sociocientíficas. Una herramienta para aprender
Editorial Graó Organización
- 2023 visitas
En este trabajo se muestra la importancia de hablar y escribir ciencia y, en particular, de iniciar a los estudiantes en la argumentación científica. Así mismo, se presentan los resultados de una…
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Navegando contra la guerra: Internet como espacio educativo y arma de movilizaci
Editorial Graó Organización
- 1979 visitas
La navegación contra la guerra en la red ha supuesto una confirmación de potencialidades políticas y educativas de un nuevo escenario de comunicación y circulación del conocimiento. Ladoneidad…
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¿Por qué hablamos de emociones en el universo de la ciencia?.
Editorial Graó Organización
- 1974 visitas
¿Qué tienen que ver las emociones con la ciencia y la tecnología, con la construcción del conocimiento? ¿Qué tipos de emocionesnteresan en la transmisión de conocimiento? ¿Vale cualquier método…
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Enseñanza de la historia y construcción de identidades culturales
Editorial Graó Organización
- 1968 visitas
La investigación de los conocimientos que tiene el alumnado sobre la historia de Iberoamérica necesita conocer el marco curricular que regula oficialmente la construcción de las identidades en…
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CSI Colmenar..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1773 visitas
En el presente artículo se muestra una unidad didáctica para trabajar de formantegrada los contenidos de otras unidades previas con alumnos de 4.º de ESO. Utilizando lanvestigación criminal como…
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Las competencias en la educación obligatoria..
Editorial Graó Organización
- 1934 visitas
Es preciso que delimitemos con claridad lo que hemos de entender por "competencias" en el currículo educativo y tener clara la clasificación que permita su adecuadanclusión curricular. Los…
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